เมื่อฟองนักเรียนหนี้เงินกู้แนะนำการเรียนรู้ออนไลน์จะเข้ามาแทนที่มหาวิทยาลัยมากที่สุด?

ผู้ที่รู้เล็ก ๆ น้อย ๆ เกี่ยวกับฟองเครดิตนักเรียนตระหนักว่าวิกฤตการณ์ทางการเงินคือการเป็นหัวของวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยที่อยู่ใกล้คุณ ปัจจุบัน 50% ของนักเรียนมีเงินให้สินเชื่อที่ยังไม่ได้รับการชำระเงินทิศทางเดียวกว่า 7 ปีเสียค่าใช้จ่ายหรือกว่า 90 วันในแว้ง (ค่าเริ่มต้นเทคนิค) วิธีการทำสิ่งต่างๆเพื่อให้ห่างไกลจากมันที่คุณถาม? ดีก็มีการรวมกันของความคิดทฤษฎีสังคมนิยมนึกอยากคิดเดโมแครและนักเรียน clueless และผู้ปกครองที่อาจจะมีการเซ็นสัญญากับพวกเขา ไม่ว่าจะเป็นบางส่วนนักศึกษากู้ยืมประมาท – ปัญหาทั้งหมดเป็นจำนวนมาก

เมื่อฟองปรากฏขึ้นและมันจะกลายเป็นของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเหล่านี้หรือไม่ พวกเขาสามารถอยู่รอดได้ในช่วงครึ่งปีนักเรียนปัจจุบันของพวกเขา? ไม่มีพวกเขาจะไม่สามารถที่จะจ่ายค่าใช้จ่ายในการรับมรดกหรืออดีตอาจารย์จ่ายเงินเดือนผลประโยชน์การดูแลสุขภาพหรือผลงานบำนาญของพวกเขา คิดว่าฉันล้อเล่น? ทำไมไม่ทำวิจัยเล็ก ๆ น้อย ๆ กับตัวเองนี้หรือไม่?

ที่ Op-Ed โดยโรเบิร์ตลารี่ Vere ประธานของมหาวิทยาลัยโอเรกอน (ในเวลานั้น) ที่ Wall Street Journal ได้ที่ 23 พฤศจิกายน 2010 ชื่อ; "ออมทรัพย์มหาวิทยาลัยของรัฐ, เริ่มต้นกับผม" เขากล่าวว่า "ความแรงของการแก้ปัญหาของเงินทุนจากการบริจาคภาครัฐและเอกชน. นี่คือวิธีการที่จะทำมัน." หลังจากนั้นเขาก็เขียนสามปัจจัยสำคัญที่ต้องบอกว่าด้วยวิสัยทัศน์ที่มุ่งเน้นการวางแผนงบประมาณและผู้เสียภาษีอากรเพิ่มขึ้นจากรัฐ โดยทั่วไปเขาชี้ให้เห็นว่าหลักสูตรปัจจุบันไม่ยั่งยืนอีกครั้งในปี 2010 และขอบคุณชื่นชมชั่วคราวเพื่อง่ายต่อการได้รับเงินกู้ยืมที่สูงขึ้นเพียงงบประมาณและเพิ่มฝาท้าย – ฟองสบู่แตก

บางทีคำตอบที่แท้จริงคือการปล่อยให้มหาวิทยาลัยล้มเหลวของตัวเองแล้วต่ออายุศึกษาที่สูงขึ้นช่วยให้การบิดเบือนของเทคโนโลยีใหม่ มันเป็นกระดาษสีขาวที่น่าสนใจออกโดย Maplesoft – คณิตศาสตร์สร้างแบบจำลองและการจำลองชื่อคอร์ป; "วิวัฒนาการและการปฏิวัติของการศึกษาออนไลน์" เซน

"การเรียนรู้ออนไลน์ Consortium ดำเนินการในปี 2014 เกินกว่า 5 ล้านคนในสหรัฐอเมริกากำลังอย่างน้อยหนึ่งหลักสูตรออนไลน์" และ อาจารย์ท่านใดที่เป็นเจ้าภาพ MOOCs (Massive เปิดหลักสูตรออนไลน์) ฟรีหรือมิฉะนั้นจะบอกคุณว่าทุกสหรัฐอเมริกาพวกเขา netnema เป็น 10-20 นักเรียนต่างชาติที่ดูและ / หรือมีส่วนร่วมในการสัมมนา ทำไมคุณถาม? ไม่มีก็ไม่ได้ท้าทายให้นักเรียนดู แต่เป็นเพราะนักเรียนต่างชาติมักจะจ่ายมากกว่าสามครั้งการเรียนการสอนของนักเรียนที่มหาวิทยาลัยในมหาวิทยาลัยของเรา

สีขาวกระดาษก้าวหน้าใหม่ในซอฟแวร์ช่วยให้อาจารย์ที่จะใช้เครื่องมือเช่น

– การปรับตัวเรียนรู้สิ่งแวดล้อม

– บันทึกแบบ Real Time หรือวิดีโอบทเรียน

– ออนไลน์แบบโต้ตอบตำรา – รูปแบบ eBook

– รายการส่วนตัวและหลักสูตรการเรียนรู้

– ความคิดเห็นทันทีและคำถาม (ในเวลาจริง)

– การทดสอบและข้อเสนอแนะ – แบบทดสอบ, การทดสอบ, การสอบ

– การวัดที่เป็นจริงของนักเรียน

ในอนาคตเราสามารถคาดหวังการประมวลผลภาพโฮโลแกรมผ่าน AR (เติมความเป็นจริง) หรือ VR (เสมือนจริง) ชุดหูฟังหรือการฉายในหนึ่งนั่งถามคำถามที่ต้องจ่ายค่าเล่าเรียนแพง สำหรับการกลับมาของอาคารที่มีค่าโดยสถาปนิกและนักออกแบบที่มีชื่อเสียงระดับโลกได้หรือไม่

ทำไมต้องกังวลเกี่ยวกับ 100 + นักเรียนห้องเรียนทำไมไม่ 40-50000 นักเรียนและประหยัดเงินในบ้านหารด้วยเงินเดือนของพนักงานหรือ 150k หรืออาจจะไม่กี่คนและจำนวนมากของกลุ่มนักเรียน เล่นแน่นอนของข้อมูลเดียวกันสำหรับภายใต้ $ 20.00 ต่อแน่นอนไม่ได้ $ 1300 ต่อการสมัครสมาชิกชั่วโมง (2015-2016 ค่าใช้จ่ายที่ฮาร์วาร์ – 3-4 ต้นทุนต่อหน่วยจะเป็น $ 3,900 ถึง $ 5,200)

ผมเข้าใจว่าผมทราบว่านักเรียนของเราจะถูกข้ามไปเพราะซ้ายอาจารย์สามารถครอบคลุมลูกหลานของเรารวบรวมเงินเดือนสูงและปิดทุกวันที่ค่าใช้จ่ายของผู้เสียภาษีและค่าใช้จ่ายของผู้ที่ได้รับการกดขี่ทางเศรษฐกิจโดยการศึกษาระดับปริญญา สิ่งที่ต้องมีการเปลี่ยนแปลงและถ้าพวกเขาไม่สามารถหรือจะไม่เปลี่ยนแปลงจากภายในให้ตลาดเสรีการเปลี่ยนจากภายนอก – การแข่งขันเป็นสิ่งจำเป็นในการศึกษาพื้นที่ – มันเป็นเวลานาน แต่น่าเสียดายที่ฉันไม่ยอมรับข้อแก้ตัวหรือประเด็นการอภิปรายของอาจารย์หรือครูร่วมกันมากขึ้น – พอได้ยินเรื่องไร้สาระที่อายุการใช้งาน

Source by Lance Winslow

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *